周薇，武汉市第一中学。作为班主任，她是学生“心里的一道光”：为了“读懂”学生，她自费攻读心理学，开创“薇时间”为每一个遇到困境的学生提供心理疏导；在高考前夕，每天一段话鼓励学生；她用心陪伴学生度过高中生涯，带着孩子们从心理、思想上真正成年。...

刘洁，武汉市钢城第二中学。她18年坚守棚户改造区学校，把温暖与爱传递给“流动花朵”。她和科任老师一起走进每个孩子的家庭，到菜场进行家访，一边帮学生家长卖菜，一边沟通孩子的问题，寻觅打开孩子心门的钥匙。...

陈涵， 武汉市广雅中学。 “晨菡朵朵开，芬芳恰自来。”每一届的“晨菡班”一脉相承，成为她管理班级的文化名片。她是学生眼中“比爸妈更懂我”的师者，用尊重与理解带领学生们去感知青春的热烈和理想的光芒，让他们成为自己的“光”。...

柳娜 ，武汉市第十二中学。作为美术教师，她将美术与科技教育、环保教育、社会实践相结合，带着学生为长江鱼种画“全家福”，引导学生探究中山公园人工湖水质变化的原因，带着学生探访湖泊，绘制“水地图”，收获30多项青少年科技创新奖。...

刘红艳，武汉经济技术开发区实验小学。从教17年，她将古文学习融入日常教学，唤醒语文之美、课堂之美和教育之美。在国外执教华文期间，将中国文化远播到新加坡、马来西亚，与当地师生建立文化链接，扬中华之风。...

李勇， 武汉市第二中学。他是学生“又怕又爱”的教练，把学生练到趴下再扶起来；爱生如子,是学生口中永远的“老爹”。他引导一批又一批体育特长生成才成人，不仅有强壮的体魄，还有温暖的内心。...

廖浩容，武汉市十一初级中学。对学生来说，她是严慈相济的引路人；于家长而言，她是青春期家庭教育的疏导师。她用家校联系本与家长联动，每天全批全改，关注每个学生的个性化成长，为学生指点迷津，帮家长出谋划策。...

左晨，武汉市光谷第二小学。从奥运火炬手到星星火炬引路人，她创造性地建立了少先队“四联建协同育人”模式，帮孩子们树立报国志向。她带领400余名学生加入啦啦操社团，多次在全国斩获特等奖和一等奖。...

廖艳梅，武汉外国语学校初中部。陶行知先生说：“我们必得变成小孩子，才配做小孩子的先生。”她从教27年，当了21年班主任，一直努力修炼，与学生共成长。“养足孩子气，当好孩子王”是她教学生涯的真实写照。...

李庆，武汉市东西湖区吴家山第一小学。她倡导“顺木之天，以致其性”的教育理念，坚持像种树一样做教育。25年的实践摸索，她总结出“三自、三学、四有、四无”的班级管理和教学模式，探索可视化育人路径，给予学生平视的尊重和爱，唤醒学生自我成长的潜质。...

赵遂香，华中师大一附中。她以“积极心理学”原理和“幸福”理论管理班级，通过建设积极的班级氛围，达到整体育人的目标。她勇于创新教育方式，自创学生结对互助、自主命题考查错题等学习模式，引导学生自主学习。...

盛宣，武汉市第三中学。她是一名智慧带班、幸福施爱的班主任，将自己化作土壤中最肥沃的部分供养学生自由发展。她深信每一个孩子都是一座宝藏，潜心笃行地深挖学生潜力，让他们成人成才。...